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德州学院关于加强教风、学风、考风建设
【字体: 】 【2009-05-13】 【作者: 李洪亮】 【阅读: 次】 【打印】 【关 闭
 

德州学院关于加强教风、学风、考风建设

确保本科教育质量的意见

 

德院教字[2001]8

 

教风、学风和考风建设是高等学校重要的基本建设,它体现着一个学校的办学风格,是学校最重要的无形资产。树立良好的教风、学风和考风,籍以促进良好校风的形成,对确保本科教育的高质量具有十分重要的意义。

高等学校培养人才是根本,教学工作是主旋律,提高教学质量是永恒的主题。2 1世纪将是更加注重教育质量的世纪,重视质量是一个时代的命题,要把教育教学质量作为我院的安身立命之本,视质量为生命线”。为了进一步突出教学工作的中心地位,不断强化生命线意识,学院决定以加强教风、学风和考风为切入点,加大教学管理力度,尽快建立起适应本科教育的健康,稳定的教学秩序,确保本科教育的高质量,努力实现我院综合性本科教育的新跨越。

一、教风建设

教风是校风的重要组成部分,是形成良好学风和考风的重要前提。教风建设的基本内容是教师及教学管理人员的教学、管理服务态度,教学、管理服务思想,教学、管理服务水平,教学、管理服务质量等。

(一)教师在教风建设中起主导作用,要做到:

1、爱本职工作,具有良好的敬业精神,积极主动地转变教育思想和教育观念,树立全新教学思想,传道授业,教书育人,争创一流教学水平。

2、从严治学,坚持创新,密切关注本科学的发展和教育对象的要求,不断更新知识、更新教学内容,不断改革教学方法、手段,努力适应新世纪本科教育和教学改革的需要。

3、认真履行岗位职责,在确保完成额定的工作量的前提下,积极主动地承担教育、教学工作任务,积极主动地开展科学研究,做到多上课,上好课,并不断取得高水平的科学研究成果。

4、严格按照敦学规定程序实施教学活动,严格执行教学计划和教学大纲,精心组织教学内容,科学设计教学步骤,认真落实教学目标,确保教育教学质量。

5、以人才培养为天职,以教学质量为生命,认真备课,认真讲课、认真辅导答疑、认真批改作业、认真指导实验、实践教学活动,认真完成所承担的一切教育教学任务。

6、严格遵守教学纪律,禁止迟到、旷课、提前下课、个人随意调课和找人代为上课等不良教学行为,以确保良好的教学秩序。

7、以高度负责的精神从严要求学生,认真把好上课关、辅导关、作业关、考试关和成绩关,禁止考试、考查过程中划范围、指重点、送人情分等不良现象的发生。

8、注重自身形象,展示教师风范,保持衣冠整洁、穿着大方、举止得体、言行端庄,做到言传身教,为人师表。

()教学管理人员在教风建设中负有重要责任,要做到:

1、热爱管理工作.具有良好的敬业精神,不断学习和钻研现代管理理论,熟练掌握现代教学管理规律,做到管理育人,服务育人,争创一流教学管理水平。

2、从严治教、坚持创新,密切关注跨世纪高等教育发展的要求,不断更新管理知识,更新管理内容,不断改革管理方法和管理手段,努力适应新时期本科教育教学管理改革的需要。

3、严格按照上级管理要求实施教学管理活动,严格执行学院的各种教学管理规定,精心组织教学管理内容,科学设计教学管理步骤,认真落实教学管理目标,确保教育教学质量。

4、突出教学管理工作的针对性,密切联系教学实际制订、实施管理工作计划,并坚持经常深入教学第一线,主动了解解决教学中存在的困难和问题。

5、定期开展各类教学评估工作,充分利用教学管理评估系统,发挥评估工作的“诊断”作用,对学校教学工作进行定期检查评价,促进教学质量的稳步提高。

()加强教风建设的主要措施

1、修订并实施《德州学院教学工作规范》,对教师的教学思想、教学行为、教学纪律、教学质量等提出系统而全面的要求,使之成为教师开展教学工作的基本依据。

2、修订并实施《德州学院学岗职责及任职条例》,实行教师竞争上岗制度,以督促教师确保完成教学工作量和科研工作量。同时,将对教师的职称评聘办法进行改革,打破职称聘任终身制,实行资格聘约制,对未能完成额定教学、科研工作量,不具备相应岗位任职资格或竞争上岗后的富余人员,将采取高职低聘、停聘、转岗分流等措施,优化教师队伍结构,提高教师队伍素质,为树立良好的教风打下坚实基础。

3、修订并实施《德州学院优秀教师评选办法》,把无私奉献,投身教学,坚持教学研究和教学改革,教学工作量大,教学效果突出,教学研究和教学改革,成果丰硕,师德高尚,堪为楷模的教师,树为全院教学工作的典范,并给予较高的工作、生活待遇。

4、制定并实施《德州学院学术骨干、学科带头人选拔、培养、管理办法》,对在教学、科研工作中做出突出成绩的中青年教师实施倾斜政策,鼓励并重点资助他们多出成果,快出成果,出好成果,以此带动全院教学和科研水平的提高。

5、修订并实施《德州学院课堂教学评价实施细则》.明确教师课堂教学的质量要求,并将课堂教学的质量与评优树优、聘职晋升等挂钩,努力解决课堂教学质量评估不够科学,奖惩不够有力的问题。

6、修订并实施《德州学院教学与教学管理事故的界定与处理办法》,根据本科院校教学及教学管理的需要,建立严格的教师和教学管理干部师德与纪律约束机制。

7、制订并实施《德州学院院级领导各职能部门下基层现场办公制度》,强化院党委、行政对教学工作的领导,建立并坚持党委会、院长办公会优先安排听取教学工作汇报、情况反映及定期专题研究教学工作制度,院领导定期、不定期到课堂听课、检查工作制度,院领导及学院各职能部门定期下系()现场办公制度,面对面地解决教学中的问题。

8、制订并实施《德州学院教学服务优秀奖评选办法》,鼓励、督促全院各单位转变工作作风,强化服务意识,树立教学工作的中心地位,做好教学保障和服务工作,把管理育人、服务育人落到实处。

二、学风建设

学风是学校师生精神风貌和整体形象的集中体现,良好的学风是提高教学质量为保证。学风建设的基本内容是学生学习目的、学习态度、学习纪律和行为方式的教育、培养和养成。

()、学生是学风建设的主体,在学风建设中,每个学生都要做到:

1、巩固专业思想,热爱所学专业,珍惜时间,勤奋学习,系统而全面地掌握本专业的科学知识,并具备较强的专业基本能力。

2、勤于思考,勇于创新,在积极完成专业设定的学习任务的同时,努力发挥个性特长和自身优势,不断开拓学习的新领域和新途径,并充分重视良好文化素质的养成使自己成为跨世纪的创造型人才。

3、严格遵守学习纪律,认真听课,认真完成作业,认真参加实验、实践活动,不迟到、早退,不无故旷课。

4、认真维护考试纪律,自觉抵制考试、考查中的各种不良现象,从保持高尚的情操、高尚的人格、高尚的思想道德的角度看待考试,彻底杜绝考试作弊行为。

5、注重自身形象,培养良好气质。做到团结友爱,礼貌待人,衣冠整洁,举止大方,杜绝有伤校风校纪和社会公德的不文明行为。

6、积极参加学校组织的各种文化体育活动和社会服务活动,积极培养公共道德意识和劳动意识,爱护公物,爱护学校的各种设施,争做文明大学生。

()学生管理人员在学风建设中负有重要责任,要做到:

1、热爱学生管理工作,具有良好的敬业精神,不断学习现代教育思想和管理方法,掌握学生管理工作规律,做到管理育人,服务育人,争创一流管理水平。

2、从严管理,坚持创新,密切关注高等教育发展动态,不断更新学生管理知识,更新管理内容,不断改革学生管理工作方法,努力适应新时期本科学生管理工作的要求。

3、按照两条工作渠道(一是主管学生的院领导一学生工作处一分管学生工作的系领导一辅导员一学生班级;二是主管学生的院领导一团委一团总支书记一学生会一班委会)开展学生管理工作,明确各个环节、各个部门的责任,建立健全管理规章制度,保证学生管理工作任务层层负责,全面落实。

4、认真开好三个工作例会(辅导员要定期开好班级和学生骨干队伍例会,团委要定期召开各系团总支专记例会,学生工作部门要定期召开系辅导员例会),全面了解情况,及时研究对策,做到上通下达,集思广益,并注重加强以创优良学风班为目的的管理工作,充分发挥先进班级在学风建设中的示范、带动作用,促进全院学风建设整体上台阶。

5、进一步加强学生管理工作的计划性、针对性和时效性。学生处、团委和各系、各班都要以学期为单位制定管理工作计划。同时,要注重加强对学风建设中出现的个例、个案的分析研究,并制定周密对策,保证有的放矢地做好工作。

6、学生管理工作人员要深入实际,深入学生工作第一线,持之以恒地贯彻学院制定的各项管理规定,并在实际工作中使之不断完善。

()加强学风建设的主要措施

1、修订并实施《德州学院学生学习与行为规范》和《德州学院学生奖罚条例》。明确目标,严明纪律,严格管理,通过建立强有力的激励机制和约束机制,促进学风的尽快好转。

2、建立以考试成绩、考查成绩、作业成绩、课堂提问讨论成绩、实验、实践课程成绩等结构化成绩为主体的学生学习质量评价指标体系,进一步突出学生“以学为主,全面发展,提高综合素质,强化能力培养”的方针,使学生在科学的成绩评价引导下,发奋学习,立志成才。

3、修订奖学金评选办法。把奖学金的评选定位在以激励学生勤奋学习为根本目的,以学生学习成绩为评选基本依据上,使奖学金真正成为奖学的有效激励措施,以充分调动学生刻苦学习,提高成绩的积极性。

4、探索、制订学分制实施办法。根据我院实际,认真学习各校经验,研究、探讨、制订学分制实施办法,并拟于明年暑假后在2001级本科生中试行,以使本科教学尽快走上更为科学、规范的管理轨道。

5、修订三好学生评比办法。在坚持贯彻德、智、体、美等全面发展的原则,贯彻知识、能力和素质协调发展,智力因素和非智力因素协调发展的现代教育思想和教育观念的前提下,确保三好学生从学习成绩保持在本专业本班级前30%的学生中产生。

6、制订学生干部任用和优秀学生干部评选办法。学生班级及以上主要学生干部(团支部书记、班长、学生会主席、学生会各部部长等)必须是思想品德表现突出,有较强组织管理能力,且学习成绩保持在班级前30%的学生,一般学生干部必须是思想品德表现好,且学习成绩在班级前5O%的学生。否则不能当选,已担任学生干部的要予以撤换。

7、修订学生党员发展办法。学生中的党员发展对象必须是政治思想表现优秀,符合《党章》规定的党员发展条件,且学习成绩突出的学生。

8、修订优秀毕业生评选办法。优秀毕业生必须是思想品德表现突出,且连续被评为三好学生,学习成绩一直保持本专业年级前20%的学生。

9、修订大学生文化素质教育实施意见。密切结合新世纪人才培养的时代要求,开通素质教育的多个渠道,鼓励学生发挥特长,大胆创新。拟结合素质教育的开展,设立学习创新奖、优秀论文奖、优秀作品奖、科技发明奖、专项特长奖、特殊贡献奖等多种二级奖项,鼓励学生在学习成绩达到基本要求的前提下,努力调动创造进取的积极性,以有效地促进学生的个性发展。

10、进一步强化思想政治教育工作和德育工作。全院广大干部、教师要始终坚持将思想政治教育工作贯穿育人全过程的原则,始终坚持把德育放在首位的原则.注意密切联系学生思想实际,采用生动活泼的多种形式,对学生进行富有成效的系统教育。同时,全院各方面都要站在培养合格人才的高度,关心学生,爱护学生,为广大学生健康成长创造良好的学习环境和生活环境。

三、考风建设

考风建设是学校精神文明建设和学风建设的重要组成部分,严肃考风、考纪,严格考试管理是良好学风建设的关键。实施教考分离,严惩违纪作弊行为是整顿教风、学风、考风,保证教学质量的重要措施。为进一步加强考风建设,拟采取以下措施:

1、制订《德州学院考试规程》。明确考试的管理程序、工作环节、岗位职责、纪律要求,以及违纪作弊处罚条例等,为进一步规范考试行为,严格成绩管理奠定基础。

2、成立隶属于教务处的德州学院考试中心。考试中心负责全院各类考试的组织实施工作、学生成绩管理工作,为考试工作健康运行提供管理保证。

3、彻底实施教考分离。逐步建设完善院级套题库,适当采用省级题库题或请外校专家命题,阅卷、统分工作全部在考试中心指定的地点和时间内流水作业进行。任课教师一律不参与所任课程的命题、统分等工作,负责提供教材、大纲、教学进度及命题重点难点建议,供考试中心选用考题或外请命题时参考。

4、严格禁止违纪作弊行为。全院干部、教师、学生必须严格遵守考试和成绩管理纪律,任何领导干部和管理人员都不得利用职权随意干预正常的考试工作。监考教师必须遵守考试工作纪律,严格按监考守则监考,严禁放任违纪作弊或协助作弊行为,学生必须严守考试纪律,坚决杜绝考试作弊行为。凡有违反上述要求者,一律按有关规定从严处理。

5、进一步强化考试管理职责。学校考试主管部门和各教学单位考试主管领导及工作人员必须带头严格遵守考试工作纪律和成绩管理纪律。全体干部、教师都要按照考试中心的统一安排,认真参与各项考试工作。考试期间,院系()一律不得安排会议和其它影响考试的活动。

6、加大对补考工作的管理力度。学生凡考试不及格者,均应按时参加补考。补考由考试中心直接安排。凡一门课程两次补考仍不及格者,非毕业班学生按留级处理,毕业班学生按结业处理。

7、严格考试成绩管理。考试中心是考试成绩的三管部门,未经考试中心同意,任何单位和个人无权擅自更动考试成绩。学生认为考试成绩不正常提出查询请求者,需严格履行查卷审批手续,对查卷中发现阅卷、统分错误,有关人员要承担责任。

8、严格控制缺考。除经市级医院确诊,并出具证明不能参加考试或确系特殊情况不能参加考试,经系()和教务处审批同意缓考者外,任何学生都不得无故缺考。

9、制定考试资格审查办法。凡所考课程听课时数、作业完成量、指定书目阅读量及实验、实践活动量未达到规定要求者,均不得参加考试。

                        

二○○五年十一月二十日

 



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