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数学建模
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自评表

附件:质量工程项目网络资源建设检查自评表

项目名称

精品课程

级别

校级

负责人

董立华

所在教学单位

数学系

检查内容

检查情况

是否有网站

网站名称、网址

数学建模,http://211.64.32.29/kc/sxx_sxjm/index.php课程网站

网站必设内容

(有/无,是否及时更新,最新更新时间)

学习指南

有,及时更新,20129

课程负责人

有,及时更新,20129月(见申报网站)

教师队伍

有,及时更新,20129

课程建设

有,及时更新,20129月(课程设置见申报网站)

电子教材(案)

有,及时更新,20129

教学课件

有,及时更新,20129

授课录像

有,及时更新,20129

习题试题

有,及时更新,20129

自设特色模块

(有/无,有何特点)

1.教学研究

有,选登研究性教学改革材料,以利于同行专家给予指导和帮助,以促进自己不断进行教学内容和方法的改革

2.建模竞赛

有,该栏目有利于激励学生积极参加科技创新活动

现状分析与下一步建设计划

根据数学专业学生实际,认真分析教学现状,在以下几方面进行教学改革。

一是研究性教学需更加注重培养学生的适应能力、学习沟通能力、表达能力及实践能力;二是需进一步加强教学内容的改革研究,引导学生探索问题的独特、新颖、简捷的解法,使得思维变通,尝试对问题进行推广,使学生发展创新性思维能力;三是需夯实专业基础,进一步增强师生关系的教育功能,提升课堂吸引力;四是研究如何将抽象的数学理论转化为思想、应用到思想,通过科技创新活动,引导学生发现数学,培养学生应用数学,破解创新能力培养中的难题;五是加强实践教学,培养数学专业学生的创造性思维及动手能力。在日常教学中努力做到:让思考成为习惯,让讨论成为常态,让学习发生在学生身上。

 

 


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