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体育心理学
   
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课程简介
   《体育心理学》一直是德州学院体育系的重点建设课程和体育专业学生的专修课程。本门课程的目标是通过教学,学生全面掌握体育心理学的基础知识,提高实践能力,培养创新精神。为此,近年来,本课程进行了一系列的教改活动。从2005年起启动的《体育心理学网络课程建设》基本也已顺利完成。本门课程理论教学的主要内容为:第一章:绪论;第二章:体育与心理的关系;第三章:体育参与的动力调节系统;第四章:运动机技能的学习;第五章:心理技能训练; 第六章:体育教学心理; 第七章:体育比赛心理;第八章:体育社会心理;第九章:体育心理学的研究方法。本门课程实践的指导思想是通过加强实践实验课的教学来帮助学生巩固所学的理论知识,培养学生分析、解决实际问题的能力。可以使学生独立从事调研活动和学会写小论文;并且组织学生对我校高水平运动队进行心理咨询和心理训练。对学生体育心理学学习成绩的评价内容包括:基础理论掌握情况(50%),应用实(20%),验报告或小论文的质量(20%),学习态度(10%)。
教学大纲
体育心理学是体育专业本科学生的专业基础课。这门课程的学习将有助于未来的(或在职的)体育教师、教练员提高运动意识,熟悉符合心理活动规律的新的教学方法,并掌握测量和提高人的“潜能”的最基本的手段和实验方法。涉及的内容主要是体育运动中的各种心理学知识。这门课程具有体系新、内容新和实用性强的特点。对这门课程的学习,将有助于学生将心理学的基本原理与知识应用于体育运动实践中。
 
实习大纲  
    本课程既是一门基础理论,又是一门应用学科。通过本课程的学习,能较全面系统地掌握体育心理学的基本理论和基本知识、基本方法,并提高运用这些理论和方法从事体育教学,课余训练、运动竞赛的工作能力。
课程简介  
   《体育心理学》一直是德州学院体育系的重点建设课程和体育专业学生的专修课程。本门课程的目标是通过教学,学生全面掌握体育心理学的基础知识,提高实践能力,培养创新精神。为此,近年来,本课程进行了一系列的教改活动。从2005年起启动的《体育心理学网络课程建设》基本也已顺利完成。本门课程理论教学的主要内容为:第一章:绪论;第二章:体育与心理的关系;第三章:体育参与的动力调节系统;第四章:运动机技能的学习;第五章:心理技能训练; 第六章:体育教学心理; 第七章:体育比赛心理;第八章:体育社会心理;第九章:体育心理学的研究方法。本门课程实践的指导思想是通过加强实践实验课的教学来帮助学生巩固所学的理论知识,培养学生分析、解决实际问题的能力。可以使学生独立从事调研活动和学会写小论文;并且组织学生对我校高水平运动队进行心理咨询和心理训练。对学生体育心理学学习成绩的评价内容包括:基础理论掌握情况(50%),应用实(20%),验报告或小论文的质量(20%),学习态度(10%)。
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