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教学团队 more
  《声乐》教学团队成员知识结构、年龄结构、学缘结构、职称结构、学历结构合理,4/5的教师具有资深行业背景,教师队伍力量雄厚,教学分工明确,教学各有所长,优势互补,教学效果优良。能够确保该课程进一步向纵深方向发展。
教学课件 more
声乐教学课件PPT
教案3
教案2
教案1
实践课设计理念及效果 more

设计理念:

(1)教学目标一体化与理念的先进化:从“世界文化和科学技术的发展日新月异”这一时代特征着眼,强调教学要树立学生的“尊重多元文化,开拓音乐国际视野,提倡文化认同”理念,将“唱”、“表”、“讲”、“研”、“导”、“德”注重学生“强技能、重素质、全面发展”目标贯穿于教学始终,培养具有国际视野、个性鲜明、全面发展、富有创新型、服务地方的“人”为目标;

(2)教学内容的体系化:构建了声乐必修课程学科化,声乐选修课程类型化,声乐地方课程特色化的立体化课程体系。教学内容突显“学科知识、技能的整合与融合”“世界经典和母语文化”“系列改革的整体导向作用”的思路,具有前瞻性、先进性、创新型和导向性特点。遵循广泛性与典型性统一、思想性与艺术性统一、科学性与针对性统一、实用性与可操作性统一的原则。在各个模块的教学过程中形成各有侧重、相互渗透、相互融合、相互促进的内容体系;

(3)教学方法的互动化:革新教学手段和教学方法,采用多媒体教学,制作多媒体教学课件或教学案例库,将“渗透式”“任务驱动式”“双向互动式”“体态律动式”“激情嵌入式”等先进教学方法运用于实际教学中,不断提高教学质量;

(4)教学评价的综合化:建立科学的音乐教学评价体系即包括评价内容和标准体系、评价工具与方式等研究内容的“教”“学”“管”多层面立体化教学评价体系;

(5)教学实践的模块化:构筑了以实践创新能力培养为主线的由基础技法理论实践模块、技法实训实践模块、舞台表演实践模块和教育实习模块组成的系统而科学的实践教学体系。并且通过校园文化活动、社会性实践活动、案例教学、探究性科研项目等方面强化实践教学环节,拓宽实践教学渠道,建立稳定的实践教学与实习基地,增强学生的实践能力与创新能力;

(6)教学资源的整合化:通过整合现有教学资源,挖掘优质资源、构建网络平台等形式拓展音乐教学资源空间,建立特色的音乐课程网站,提出教学资源开发的“三边合力论”观点。

效果:

自2006年开始,在省教育厅举办的四届山东省高校师生基本功比赛中均获得优异成绩。共获得声乐独唱、全能项目的奖项一等奖3项,二等奖5项,三等奖和优秀奖10余项,在全省同类院校中名列前茅。2009年6月份,音乐系又组队参加了山东省“威海卫杯”音乐舞蹈大赛并获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖10项的优秀成绩,音乐专业声乐学生还曾获全国大学生首届校园歌手铜奖1项,山东省原创歌手大赛二等奖3项,省大学生文化艺术节优秀歌手一、二等奖6余项,三等奖、优秀奖多项,学院声乐课堂说课比赛一等奖4余项,有4人次考取重点音乐院校的研究生……。特别声乐独唱、重唱、合唱等形式,活跃在省、市及学校组织的各种晚会、音乐会、专业大赛等音乐活动中,举办各类专业音乐会、参与各级实践演出60余场次,在充分展示音乐系艺术声乐实践教学成果的同时,也在社会上产生了良好的影响。

获奖情况 more

教研获奖

课程组的教师队伍中现有校级教学骨干1人,校级青年教学骨干1人;2人获德州学院课堂教学教学比赛一等奖,1人获德州学院课堂教学教学比赛二等奖,2人次获得三等奖,1人分别获山东省教育厅颁发的“威海卫”杯大学生音乐、舞蹈大赛优秀指导教师奖、第三届高校音乐专业师生基本功比赛优秀指导教师奖。

2007.1论文《高师音乐教育教学改革探略》获山东省文化艺术优秀成果三等奖,德州学院青年专业技术人员优秀成果一等奖;

2007.4论文《德州地区地方戏曲“一勾勾”戏的文化渊源及演唱风格》获省文化厅优秀成果二等奖 

2007 5月,山东省教育厅主办山东省首届高校音乐专业师生基本功大赛 教师声乐组 一等奖。    

2007.5获山东省教育厅高校师生基本功大赛教师组三等奖;

2007.6论文《高师音乐教育课程改革初探》获山东省文化艺术优秀成果三等奖;

2007.8论文《美感教育在声乐教学中的运用》获山东省文化艺术优秀成果二等奖;

2007.8论文《声乐演唱二度创作的三个阶段》获德州市社会科学优秀成果二等奖;

20079月,山东省第六届齐鲁风情歌手大赛 二等奖。

2008.3获德州学院教师课堂教学比赛二等奖,8月被评为校级教学骨干;

2008.6论文《京剧编入中小学音乐课程将促进高师声乐教育的改革》获省文化厅成果三等奖                     

2008.10论文《浅谈民歌中的方言及演唱风格》获德州市社会科学优秀成果三等奖。

   2009.6 获山东省“威海杯音乐舞蹈大学生技能比赛”优秀指导教师一等奖。

   20096月,山东省艺术学院音乐 舞蹈大赛授予优秀指导教师 二等奖。

   2009.7论文《高师声乐教育课程要实施新的教育理念》获山东省文化厅优秀成果三等奖2009.8 获山东省第七届齐鲁风情青年歌手演唱大赛 民族组 二等奖            

   2009.9论文《高师音乐教育专业培养目标体系建构》获德州市第22次社会科学优秀成果三等奖。                      

   2010.3获省“威海杯音乐舞蹈大学生技能比赛” 优秀辅导教师二等奖       

   2010.12获首届山东省社会文化星光奖山东省文化厅二等奖   

授课录像 more
杨瑞1
杨瑞
杜乡
薛莲
刘晶
吴丽
课程简介 more

  声乐课程的开设始于1973年的原德州师专音乐系,是音乐学专业的主干、必修课程。历经了近40年的教学发展历程,对于培养和提高学生的创新能力与综合素质起着极为重要的作用。在本学科体系中占有非常重要的地位。声乐课程的建设与发展经过10年的改革与实践,不断地发展与完善,其教学效果、教学质量、课程建设成果得到了省内各高校音乐专业的同仁们的肯定和赞誉,逐步形成了自己的特色。经历了三个发展阶段:

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